12. Defesa e promoção da Ciência Aberta
O que é?
A Defesa e promoção da Ciência Aberta em todas as suas áreas procura assegurar que as pessoas, particularmente as mais vulneráveis, sejam capazes de:
Ser ouvidas em assuntos que são importantes para elas. Advocacy significa dar voz a um grupo.
Defender e salvaguardar os seus direitos.
Terem os seus pontos de vista e desejos verdadeiramente considerados, quando são tomadas decisões sobre as suas vidas .
A advocacy inclui ações de defesa, influência, mudança, tomada de decisões, persuasão, fazer lobi e captar a atenção.
A defesa e promoção da ciência aberta foca-se no movimento para promovê-la a várias partes interessadas, realçando e reforçando as vantagens societais, profissionais e pessoais que traz.
Fundamentação
Ações de formação (workshops, seminários, apresentações) podem ser usadas como instrumentos de promoção da Ciência Aberta. A abordagem estruturada às práticas da defesa e promoção contribui para introduzir os principais temas, que o formador não deve esquecer, se a formação está ligada ao programa de defesa da Ciência Aberta. Como usar as estratégias de advocacy como instrumento para produzir mudanças específicas, e para desenvolver as competências básicas necessárias para aplicar os seus instrumentos (por exemplo, campanhas de propaganda, reuniões com os decisores políticos). A formação aqui é considerada como um instrumento para levar a cabo mudanças específicas e para criar uma comunidade que defenda a Ciência Aberta.
Objetivos de aprendizagem
- Compreender o contexto e objetivos do programa de promoção e defesa da Ciência Aberta
- Ser capaz de comunicar eficazmente com as audiências e chamar a atenção da comunidade para assuntos importantes, e direcionar as entidades decisoras para uma resolução.
Componentes chave
Conhecimento
Objetivos
EMART é um meio de o lembrar que os seus objetivos devem ser:
Específicos — com isto queremos dizer que precisa de estabelecer objetivos específicos para os seus programas
Mensuráveis — os seus objetivos devem ser mensuráveis.
Alcançáveis — o objetivo deve ser alcançável ou passível de pôr em prática.
Realísticos — o que também quer dizer credíveis.
Tempo-limite — e devem ser realizados e alcançados num determinado tempo limite
Os objetivos podem ser a longo ou curto prazo. Os objetivos a longo prazo, habitualmente, focam-se em mudanças de política ou prática das instituições, ao passo que os objetivos de curto prazo podem focar-se em mudança de atitudes, de sensibilização, conseguir colocar uma questão na agenda política, criar uma base de apoio ou ação para a mudança. Pode ser necessário alcançar alguns dos objetivos de curto prazo antes de atingir os de longo prazo.
Principais objetivos do programa de promoção e defesa da Ciência Aberta:
aumentar o nível de sensibilização entre os grupos de influência e do público
reduzir o estigma e os receios
comprometer as principais partes interessadas dentro da comunidade, que defenderão o desenvolvimento
expandir os grupos de defesa, incluindo voluntários da comunidade
mobilizar recursos para apoiar a implementação das principais (fundamentais) ações
manter o envolvimento dos decisores políticos e do público, com a disseminação da informação do que se alcançou à data, e os desafios futuros.
Passos para uma boa promoção da Ciência Aberta
- Defina os seus objetivos i. O que precisa ser alterado? ii. O que queremos pedir? Mudança de legislação, política, regulamentação, programas, financiamento
- Compreenda a sua audiência: diferentes estratégias para cada público alvo
- Crie um perfil das partes interessadas no acesso aberto e das suas posições
- Construa a sua mensagem: crie mensagens convincentes que sejam apelativas às partes interessadas i. Seja claro no que está a pedir ii. Mantenha-o simples e focado iii. Use linguagem positiva iv. Use evidências - os factos têm mais peso que indícios empíricos v. Os argumentos económicos são importantes
- Planeie e desenvolva a sua comunicação e campanha de defesa
- Identifique os método a utilizar: i. A advocacy é a construção de uma relação ii. As táticas mudam com a audiência alvo
- Identifique Recursos e Lacunas i. Faça uma análise SWOT (strengths, weaknesses, opportunities and threats\, [isto é, forças, fraquezas, oportunidades e ameaças]) ii. Aproveite os recursos e oportunidades existentes
- Planeie os próximos passos, identifique objetivos alcançáveis que permitam desenvolvimentos futuros: estratégia/plano de promoção
- Avalie a eficácia destas medidas regulamente.
Aspetos da promoção e defesa da Ciência Aberta
Defender os seus próprios direitos como autor
Os passos básicos para alcançar uma cultura local de mudança
Defender os seus pares: escrever cartas e artigos defendendo a Ciência Aberta
Falar com os editores das revistas- estabelecer um diálogo sobre Acesso Aberto na sua área científica
Falar com os decisores políticos
Ferramentas e métodos
Indiretos: estimular os participantes para atuarem, para seu próprio benefício
Diretos: fazer lobi perante os decisores, representando terceiros
Fazer campanha: gerando uma resposta do grande público e usando uma variedade de técnicas tais como:
carta ou correio eletrónico em cadeia
artigos de opinião e cartas ao editor em jornais
newsletters
declarações de apoio de celebridades
parceria com os jornais, jornalistas e cineastas
boletins na web e discussões em linha
eventos públicas
campanhas de propaganda em grande escala
uso das redes sociais (Twitter, Facebook)
Técnicas
Escreva uma carta sobre o Acesso Aberto para um boletim ou fórum da sua sociedade académica
Faça o seu próprio modelo de resposta de correio eletrónico. apenas sobre a revisão de revistas em Acesso Aberto, etc. Reutilize/baseie-se nas já existentes.
Esboce soluções concretas e benefícios que a Ciência Aberta pode trazer para os problemas com que as administrações das universidades se debatem atualmente.
Encontre o seu grupo local de defesa e voluntarie-se para fazer parte dele!
Perguntas, obstáculos e equívocos comuns
Falta de interesse das audiências. Falta de compreensão das implicações da Ciência Aberta. A instituição, e/ou os gestores seniores, estão apreensivos com os resultados que os esforços de defesa e promoção da Ciência Aberta podem ter.
Resultados de aprendizagem
O formador deverá ser capaz de considerar a atividade de formação no contexto de um plano.
Leitura adicional
A Crowdsourced Resource by OpenCon attendees. Starting Open Projects From Scratch. CC Zero Google Doc
Bolick et al. (2017). How open access is crucial to the future of science. doi.org/10.1002/jwmg.21216 (comment by authors: rebuttal article written in the Journal of Wildlife Management after a misleading / fear mongering article about OA)
Clyburne-Sherin (FSCI2017). Advocating for transparency policies - a toolkit for researchers, staff, and librarians. github.com
JISC Pathfinder project Pathways to Open Access (n.y.). Advocating Open Access - a toolkit for librarians and research support staff. PDF
Jones (2015). Open science and its advocacy. fosteropenscience.eu
Kotter (n.y.). Kotter's 8-Step Change Model of Managementt. study.com
Lingua / Glossa articles on their move away from Elsevier - their advocacy as editors with a publishing organization Wikipedia)
Mozilla Science Lab (2015). Open Science Leadership Workshop. Working OpenProject Guide. github.com
Smith (2014). The Open Access Movement and Activism for the “Knowledge Commons”. asanet.org (comment by authors: example of a letter to a scholarly society advocating for Open Access)
Smith (2015). Defending the global knowledge commons. opendemocracy.net
SPARC*. Author Rights & the SPARC Author Addendum. Your work, your rights. sparcopen.org
Webinar Report: Organising and advocating (2018). How can early-career researchers make their voices heard? eLife ECRwednesday webinar. elifesciences.org
8 Steps to Good Advocacy. PDF
Iniciativas e projetos
FOSTER Plus Project (2017-2019). Fostering the practical implementation of Open Science in Horizon 2020 and beyond. fosteropenscience.eu
PATH. Strengthen Advocacy. sites.path.org
Retraction Watch. retractionwatch.com