Glosario

Acceso abierto / Open Access

  • El acceso abierto se refiere al acceso en línea libre y gratuito al contenido científico revisado por expertos y libres toal o parcialmente de restricciones relacionadas con los derechos de autor.

Altmétricas / Almetrics

  • Las altmétricas o métricas alternativas son nuevas formas de evaluar el uso y el impacto de la actividad científica y la investigación. En lugar de limitarse a medir el número de veces que un documento ha sido citado en la literatura académica, las métricas alternativas también consideran y analizan otros aspectos como el impacto en medios de comunicación sociales -también denominados medios sociales- (como Facebook, Twitter, blogs, wikis, etc.), las descargas, los enlaces a investigación publicada o no publicada, así como otros usos de la investigación, para proporcionar así una medida más completa del alcance y el impacto de la producción científica.

Archivo README / README file

  • Archivo en el que se documentan aspectos relativos a los datos de investigación. La documentación debe ser suficiente para que otros investigadores puedan comprender.

Audiencia / Audience

  • El grupo al que se dirige una comunicación (por ejemplo, los que asisten a una formaciónm de Ciencia Abierta). El público objetivo es el grupo de personas al que se dirige dicha formación.

Capacitación / Training

  • Capacitación es cualquier actividad organizada que enseña, informa o transfiere habilidades o conocimientos sobre competencias específicas útiles mediante el aprendizaje activo y comprometido.

Ciencia Abierta / Open Science

  • Ciencia Abierta es el movimiento que hace que la investigación científica, los datos y la difusión sean accesibles a todos los niveles de la sociedad.

Código abierto / Open Source

  • Disponibilidad del código fuente de un software, que va acompañado de una licencia de código abierto que permite su reutilización, adaptación y distribución adicional.

Cognitivismo / Cognitivism

  • El cognitivismo se basa en la interacción entre el mundo exterior y lo que el cerebro reflexivo hace a partir de la información percibida en combinación con el conocimiento que ya tiene almacenado. En definitiva, el cognitivismo se centra en la resolución de problemas.

Communicación académica/científica / Scholarly Communication

  • La creación, transformación, difusión y preservación del conocimiento relacionado con la enseñanza, la investigación y los desempeños académicos; el proceso de académicos e investigadores que comparten y publican los resultados de sus investigaciones para que estén disponibles para la comunidad académica en general.

Compartir / Sharing

  • El uso conjunto de un recurso o espacio. Un aspecto fundamental de la investigación colaborativa. Como la mayoría de las investigaciones se crean y publican digitalmente, el contenido digital resultante no se percibe como competidor y se puede compartir sin ninguna pérdida para el creador original.

Conductismo (Teoría del aprendizaje) / Behaviorism (Learning Theory)

  • El conductismo se refiere al aprendizaje que se rige por el ejercicio práctico y se realiza a través de los estímulos a los que responden los alumnos. Generalmente esto significa que se pide al alumno que haga un ejercicio para el cual hay una respuesta clara o un camino claro a seguir. La evaluación es clara y se puede llevar a cabo fácilmente con la ayuda de métricas simples.

Connectivismo / Connectivism

  • El connectivismo es la integración de los principios explorados por las teorías del caos, la red, la complejidad y la auto-organización. Se fundamenta en que la comprensión de que las decisiones se apoyan en bases que cambian rápidamente, a medida que se adquiere nueva información.

Constructivismo / Constructivism

  • En sentido estricto el constructivismo se refiere a que el mundo no es como es. En cambio, el mundo es principalmente el producto de nuestras experiencias y mentes individuales. En el contexto de la enseñanza y el aprendizaje, esto significa que los propios alumnos crean su propio camino de aprendizaje. Por lo tanto, la atención se centra en la creatividad del alumno, y la evaluación del progreso no se basa en la diferenciación entre lo correcto y lo incorrecto.

Control de versión / Version Control

  • El control de versión es la gestión de cambios en documentos, programas de ordenador, sitios web grandes y otras recopilaciones de información de manera lógica y persistente, permitiendo tanto cambios de seguimiento como la capacidad de revertir una parte de información a una revisión previa.

Copyright

  • Se refiere a la parte de propiedad intelectual que otorga a los creadores el derecho de permitir (o no permitir) la reproducción de sus creaciones. Es distinto de la propiedad industrial, que abarca las patentes, diseños industriales y derechos de marca, o de los derechos morales.

Creative Commons

  • Conjunto de licencias estandarizadas que permiten a los titulares de derechos de autor otorgar algunos derechos a los usuarios de forma predeterminada. Las licencias CC son ampliamente utilizadas, fáciles de usar, legibles por máquina y han sido creadas por expertos legales. Hay diversos tipos de licencias CC, cada una de ellas incluye diferentes cláusulas. Algunas licencias son compatibles con el acceso abierto tal y como se entiende según la Declaración de Budapest (CC0 o aquellas que llevan las cláusulas BY, SA y ND), y otras no (con la cláusula NC).

Cuadernos de laboratorio abiertos / Open Lab Notebooks

  • Se refiere al concepto de escribir regularmente durante la investigación, de manera que las notas de investigación y los datos se acumulen y se publiquen en línea tan pronto como se obtengan.

Curriculum

  • Contenido docente o formativo que se enseña en un programa o curso específico con una estructura definida.

Datos / Data

  • Se entiende por datos como todos los objetos disponibles digitalmente (simples o complejos) que surgen o son el resultado del proceso de investigación.

Datos abiertos / Open Data

  • Los datos abiertos son conjuntos de datos en línea accesibles de forma libre y gratuita, que se pueden usar, reutilizar y distribuir siempre que la fuente de datos sea atribuida.

Datos FAIR / FAIR Data

  • Los datos FAIR (de acuerdo con FORCE11 principles y según lo publicado en Nature Scientific Data) son datos Localizables, Accesibles, Interoperables y Reutilizables, con el fin de facilitar el descubrimiento de conocimiento con o sin ayuda de operadores humanos, así como el acceso, integración y análisis de datos científicos relevantes, y de los algoritmos y flujos de trabajo asociados a los mismos.

Documentación / Documentation

  • Documentación es el registro de información detallada de los antecedentes y enfoque metodológico sobre los datos o el código (por ejemplo, descripción del proyecto, variables e instrumentos de medición).

Evaluación abierta / Open Evaluation

  • El desarrollo de un sistema o protocolo de evaluación justo para las propuestas de investigación, basado en la transparencia del proceso y de las personas involucradas.

Factor de impacto / Impact Factor

  • Una medida numérica que indica el promedio de citas que reciben en un año los artículos publicados en una revista en los últimos dos años. Con frecuencia se utiliza como un indicador de la importancia relativa de una revista. Su transferencia al impacto de artículos individuales publicados en una revista se considera problemática.

Financiador de la investigación / Research Funder

  • Un instituto, corporación o entidad gubernamental que proporciona asistencia financiera para la investigación.

Formatos de archivo persistente/preferido / Persistent/Preferred File Formats

  • Formatos no propietarios que siguen estándares internacionales documentados, y que son comúnmente utilizados por la comunidad de investigación, utilizan la codificación de caracteres estándar (por ejemplo, ASCII, UTF-8), y la compresión, si se usa, no ocasiona pérdidas.

Formato de capacitación / Training Format

  • Un método estandarizado y con un nombre convencional que aplica un formador e incluye cualquier tipo de herramientas pedagógicas necesarias (es decir, motivación / desmotivación, enfoques prácticos, etc.).

Gamificación / Gamification

  • Técnica que traslada el uso de elementos del diseño y de la mecánica de los juegos a contextos no relacionados con el juego, como en la educación, donde se puede utilizar para conseguir una mayor implicación o interés.

GDPR (o RGPD) / GDPR

  • La GDPR, por sus siglas en inglés (General Data Protection Regulation), o RGPD por sus siglas en español (Reglamento General de Protección de Datos) tiene por objetivo la creación de un marco armonizado para legislar la protección de datos en toda la Unión Europea (UE). Su objetivo es restituir el control de los datos personales a los ciudadanos, a la vez que impone reglas estrictas sobre el alojamiento y procesamiento de estos datos en cualquier parte del mundo. El Reglamento también introduce normas relativas a la libre circulación de datos personales dentro y fuera de la UE.

Identificador persistente (PID) / Persistent Identifier (PID)

  • Un identificador persistente (también PID) es una denominación única y estable (referencia) de un recurso digital (por ejemplo, datos de investigación) mediante la asignación de un código al que se puede hacer referencia de forma persistente y explícita en Internet.

Identificador de Objeto Digital (DOI por sus sigla en inglés Digital Object Identifier)

  • Una cadena de texto única que se utiliza para identificar objetos digitales como artículos de revistas, conjuntos de datos o versiones de software de código abierto. Un DOI es un tipo de identificador persistente (PID).

Impacto de la investigación / Research Impact

  • Involucra aspectos académicos, económicos y sociales, o una combinación de los tres. El impacto es la contribución demostrable de la investigación para cambiar la comprensión y el avance científico, el método, la teoría y la aplicación entre y a través disciplinas, y el papel más amplio que desempeña fuera del sistema de investigación.

Instructor / Trainer

  • El moderador e instructor de una formación, cuya función es garantizar que se cumplan los objetivos de dicha formación, llevar a cabo las prácticas y asegurar que nadie sea excluido.

Investigación reproducible / Reproducible Research

  • La reproducibilidad es un gama de aspectos en la que cada formador deberá elegir la definición más utilizada por su audiencia. En términos generales, una investigación reproducible permite obtener resultados similares a los de un estudio o experimento y resultados independientes obtenidos con los mismos métodos pero en diferentes condiciones (es decir, relacionadas con los resultados). Algunos diferencian la definición en niveles de reproducibilidad, incluyendo la reproducibilidad computacional (también denominada "reproducible"): en la que el código y los datos pueden analizarse de manera similar a la investigación original para lograr los mismos resultados, y la empíricamente reproducible (también denominada "replicable”): en la que un investigador independiente puede repetir un estudio utilizando los mismos métodos pero creando nuevos datos.

Licencia / Licence

  • Una licencia permite a un tercero realizar ciertas acciones con un trabajo o datos. La licencia informa sobre los derechos de uso de un recurso (por ejemplo, texto, datos, código fuente).

Materiales en abierto / Open Materials

  • Materiales de investigación destinados a ser compartidos, por ejemplo, muestras biológicas y geológicas; se trata de otra práctica de Ciencia Abierta.

Metadatos / Metadata

  • Los metadatos proporcionan una descripción básica de los datos; a menudo incluyen la autoría, fechas, título, resumen, palabras clave y la información de licencia. Principalmente sirven para la localización de datos (por ejemplo, creador, período de tiempo, ubicación geográfica).

Minería de datos / Data Mining

  • Proceso analítico diseñado para explorar datos en busca de patrones consistentes o relaciones sistemáticas entre variables, transformando datos en información para uso futuro.

Preprint (manuscrito previo a la revisión por pares)

  • Un manuscrito que aún no ha sido sometido a una revisión formal por pares, distribuido para recibir comentarios previos a la publicación por parte de otros investigadores.

Prerregistro / Preregistration

  • Los investigadores tienen la opción o están obligados a enviar información importante sobre su estudio (por ejemplo: motivos para una investigación, hipótesis, diseño y estrategia analítica) a un registro público antes de comenzar el estudio. EL prerregistro puede ayudar a contrarrestar sesgos.

Propiedad intelectual / Intellectual Property

  • Un término legal que se refiere a las creaciones de la mente. Como ejemplos de propiedad intelectual están la música, literatura, pintura, escultura, video y otras obras artísticas; descubrimientos e invenciones; así como frases, símbolos y diseños.

Repositorio / Repository

  • Un repositorio se define como la infraestructura y el servicio que permiten el almacenamiento persistente, eficiente y sostenible de objetos digitales (como documentos, datos y códigos).

Revisión por pares / Peer Review

  • Un proceso mediante el cual un artículo de investigación es examinado por expertos de la comunidad antes de su publicación.

Revisión por pares abierta / Open Peer Review

  • Un término general que se refiere a una serie de formas superpuestas en que los modelos de revisión por pares se pueden adaptar de acuerdo con los objetivos de la ciencia abierta, que incluyen la apertura de identidades de revisores y autores, la publicación de informes de revisión y la habilitación de una mayor participación en el proceso de revisión por pares.

Revista Journal

  • Publicación seriada que incluye artículos de investigación. Historicamente se divide en volúmenes y números.

Sesgos en la publicación / Reporting Bias

  • Se habla de sesgos en la publicación cuando ciertos aspectos de un estudio no se reportan de manera transparente, lo que genera desperdicio y redundancia a través de informes selectivos o no publicados.

Subscripción / Subscription

  • Una forma de modelo comercial mediante el cual se paga un importe para obtener acceso a un producto o servicio, en este caso, los resultados de la investigación académica.

Recursos adicionales

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